課題負責人首師大教育技術(shù)系教授王陸致開(kāi)幕辭

2008年3月28日，北京西城區西四北四條小學(xué)里熱鬧非凡，由臺灣各知名大學(xué)組織的學(xué)術(shù)代表團一行十八人應邀到北京西四北四條小學(xué)觀(guān)摩由方正阿帕比參與的中央電教館教育技術(shù)“十一五”規劃重點(diǎn)課題 “中小學(xué)數字圖書(shū)館的建設與應用研究”現場(chǎng)說(shuō)課活動(dòng)。中央電化教育館相關(guān)領(lǐng)導、課題組負責人首師大教育技術(shù)系教授王陸、西城區教委相關(guān)負責人、西城電化教育館領(lǐng)導、北京地區中小學(xué)領(lǐng)導、西四北四條小學(xué)校長(cháng)、課題試點(diǎn)成都部分學(xué)校相關(guān)負責人等近百人共同參加了此次交流活動(dòng)。方正阿帕比相關(guān)人員也一并出席。

      此次來(lái)訪(fǎng)的臺灣學(xué)術(shù)代表團全部由臺灣大學(xué)教育技術(shù)領(lǐng)域中的優(yōu)秀學(xué)者組成，由臺灣師范大學(xué)副校長(cháng)張國恩為團長(cháng)。而代表團來(lái)京的首要目的是研究如何將數字圖書(shū)館、課堂即時(shí)反饋系統和電子交互白板等三種信息技術(shù)有效整合于學(xué)科教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量和師生互動(dòng)等課題。其間，西四北四條小學(xué)的老師和同學(xué)分別展示了基于方正阿帕比中小學(xué)數字圖書(shū)館技術(shù)和互動(dòng)反饋技術(shù)的三節公開(kāi)課，臺灣的專(zhuān)家們針對課程中的一些具體問(wèn)題也提出具體的寶貴意見(jiàn)和建議，并與任課教師進(jìn)行了深入的探討。

     此次互動(dòng)數字圖書(shū)館全部采用方正阿帕比數字圖書(shū)館系統，方正阿帕比為此次互動(dòng)特別提供了讀書(shū)卡。此次活動(dòng)在三個(gè)實(shí)驗區北京地區、廣州地區和蘭州地區同步網(wǎng)絡(luò )直播。場(chǎng)面反應熱烈，方正阿帕比中小學(xué)數字圖書(shū)館得到了與會(huì )者的一致肯定和高度贊揚。

     作為全球領(lǐng)先的數字技術(shù)提供商和運營(yíng)及產(chǎn)品提供商，方正阿帕比一直致力于各項數字圖書(shū)館數字資源技術(shù)的研究和應用。如方正阿帕比中小學(xué)數字圖書(shū)館系統，是以DRM和CEB技術(shù)為核心，并提供來(lái)自全國500多家出版社完全版權的電子圖書(shū)資源，全面開(kāi)發(fā)的面對中小學(xué)教育城域網(wǎng)的綜合數字圖書(shū)館解決方案。友好且個(gè)性化的頁(yè)面設計、豐富的檢索和強大的資源管理功能，實(shí)現了易用與趣味的完美結合。方正阿帕比為北京西四北四條小學(xué)提供中小學(xué)數字圖書(shū)館建設技術(shù)支持，正式基于其自主研發(fā)的核心技術(shù)，為數字化教育的推進(jìn)提供了新的技術(shù)工具和載體。

     目前，方正阿帕比數字資源及數字圖書(shū)館軟件用戶(hù)在全球已超過(guò)3800多家，包含各類(lèi)圖書(shū)館、科研院所、政府和企事業(yè)單位等機構。建立數字圖書(shū)館是《文化建設“十一五”規劃》（2006—2010年）的重要內容之一。而在中央電教館教育技術(shù)“十一五”規劃中就有“中小學(xué)數字圖書(shū)館的建設與應用研究”的重點(diǎn)課題。此次考察活動(dòng)不僅加強了兩岸學(xué)術(shù)界的深入交流、也促進(jìn)了中小學(xué)數字圖書(shū)館在課堂教學(xué)中的應用，對專(zhuān)項課題下一步開(kāi)展具有重要意義。

     書(shū)山有路網(wǎng)為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，中小學(xué)數字圖書(shū)館建設已成為基礎教育信息化應用階段的重要內容。方正阿帕比將繼續通過(guò)最新技術(shù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，助力《中小學(xué)數字圖書(shū)館建設與應用研究》課題的研究，帶動(dòng)教育資源的建設和應用，推進(jìn)我國數字化教育。